XOGAR A PENSAR CON LEANDRO LAMAS

Hoxe ao entrar do patio…sorpresa!! Juanita viñera visitarnos!!

Como sempre nos di, puxémonos en círculo arredor dela e repasamos as normas para xogar a pensar. Despois sentamos mirando a pantalla e apareceu unha imaxe.

Primeiro observámola sen falar e de seguido comezamos a dialogar.

P: que vemos aí?

R: un chico tocando la gaita

P: É un chico?

R: sí

P: como o sabes?

R:…

P: no é unha chica?

R: non

P: B, ti que dis? É un chico ou unha chica?

B: unha chica

U: non, é un chico, o de adiante, o primeiro, o grande, o adulto

P: o primeiro é un home ou unha muller?

U: un home

B: unha muller

E: unha muller

H: un home

D: parece un policía

P: ti ves un policía? A ver, sinala onde está o policía.

(D érguese e sinala)

R: ese no es un policía

D: si, porque ten a camiseta outra debaixo

P: A, ti que pensas, quen é?

A: un bombero

P: como sabes ti que é un bombeiro?

A: porque lleva otra camiseta debajo

H: es que las camisetas de bombero son rojas y las de policía son azules.

P: Vale, e esa persona que leva?

H: camiseta blanca

P: paréceche unha camiseta?

B: parece un médico que os leva a o cole

U: tocando a gaita

H: es que es un profesor! Porque pone, una niña, la última, pone: escola nova y en la primera: ensino público.

P: nalgún cartel pon que é profesor?

H: no

P: entonces ti como o sabes?

H: porque… los lleva a la escuela

P: e por que sabes que os leva á escola?

H: no sé…

D: porque leva un móbil

P: Onde leva o móbil, D?

U: En ningunha parte

D: no bolso

U: eso non é un móbil, é unha libreta

P: D di que é un móbil, U di que é unha libreta. Que pensades os demais?

B: vexo por dentro blanco. É unha libreta

R: una libreta

A: un libro

E: un libro

P: onde pensades que vai esta xente?

H: pues a la escuela!

R: o sino, de excursión

U: e onde está o autobús? Non o vexo?

P: U di que non hai autobús. Se non hai autobús non se pode ir de excursión?

B: nooooon, seguro que van camiñando ao colexio e seguro que para o autobús do colexio e os colle.

R: No, creo que paran en una parada

P: Ti ves a parada por aí?

R: non

B: aí hai unha!

P: onde está?

U: en ningún sitio!

(B érguese e sinala a casa)

H: esa es la escuela!

U: é a escola!

D: eu digo que é unha casa

P: que vos parece aos demais que será?

A: unha escola

E: unha escola.

P:canta xente aparece na imaxe?

H: 5!

B: 6!

H: 8! 9!

U: 6, mira: 1,2,3,4,5,6.

H: 9!

A: yo he contado hasta 6

P: U conta 6, H conta 9…

(H érguese e conta as persoas, o can e os paxaros)

U: os paxaros non se contan

R: yo 5!

H: veo gente, pájaros y can. 3 paxaros e un can.

R: yo veo 3 niños

P: R, sinala os nenos que ves e cóntaos

(R érguese e vai contando: 1,2,3…ai!...4 y 5)

U: si son 6! Co que vai diante!

P: U, sinala e dinos se son homes ou mulleres

U: estes son os homes e estes as mulleres: 2 homes e catro chicas.

D: ao mellor na escola hai un home!

P: onde está a escola?

D: aquí

P: ao final era unha escola ou unha casa?

D: unha casa.

P: e dentro hai un home? E quen é ese home?

U: o home está fóra.

R: el chico de delante es un gaiteiro.

P: onde van?

R: a la escuela

P: por onde van?

R: por el camino

P: vedes o camiño?

Todos: si

P: e como é ese camiño?

H: pues cuesta para abajo y recto. Bueno, cuesta para arriba.

P: B, sinala o camiño a ver por onde vai:

B: por aquí: rrrrrrrr

R: yo solo lo veo hasta aquí, este cacho

P: e co cacho que vemos podemos saber onde van?

H: yo si. Van a la escuela

P: xa sabemos onde van. Pero, e de onde veñen?

Varios: da casa.

P: todos xuntos?

H: no, primero una, después a otra, después a otra…Primero coge a uno, después a otra, después a otra…

P: quen os colle?

H: o señor. Va tocando por todas las casas, los va despertando con la gaita para que los niños salgan…y los lleva a la escuela.

B: este de aquí ten os ollos pechados!

U: en aquel cartel blanco arriba pon escola, escola nova. Entonces dicimos que aquello de alá arriba non é unha casa, é unha escola.

D: van facendo un tren, xa o sei

H: puede que el niño va con los ojos cerrados porque le gusta la música

U: como a profe de música

P: vós pechades os ollos cando vos gusta unha música que escoitades?

Varios: si (e pechan os olllos)

P: Alguén sabe como toca unha gaita?

H: Si

B: o meu pai tocaba unha gaita pero non me acordo como sonaba

H: prru ruru… es que no me acuerdo

H: yo acabo de ver flores aquí, aquí…

P: antes falaches dun can que aparece aí. O can vai á escola?

H: a lo mejor va porque le gusta la música

B: non, vai a unha escola de cans

H: va con ellos y lo dejan allí con una correa

B: amarrado no pao da escola aquí (sinala na imaxe)

P: de quen será ese can?

A: de un dueño!

P: quen será o  dono? Aparece na imaxe?

D: foi correndo ata aí e chegou ata aquí.

P: e quen é o dono?

D: os paxaros

H: non está aí o dono

U: o dono é este (sinala o adulto) e a dona está traballando, seguro.

B: da nena que vai de primeira.

R sinala outro neno.

E sinala unha meniña.

A sinala unha meniña.

P: imos pensar en como se chama a xente que aparece aí. E o can.

H: eu sei. E os paxaros tamén!

E érguese e vai sinalando: señorita, Lía, un neno

B: Pepito Grillo (sinala o adulto) e os nenos non sei

H: Manuel, Loli, José, María, Lía, Alba e o can José Manuel

R: e os paxariños?

H: Roberto y Camila

R: e o outro?

H: Josefino

P: A, como se chama a nena de arriba do mandilón vermello?

R: Lía!

B: a min me parece Marta co mandilón rojo.

U: pero Marta ten o mandilón rosa

B: pero outro día non e ten rojo

R: yo me sé una: Ángela

P: a escola está aberta ou pechada?

H: pechada

D: aberta

P: hai xente dentro?

H: si, el profesor esperándoles

P: entón o que toca a gaita non é un profe

H: es quien todos los días toca la gaita y los lleva al cole

P: quen dixo antes que a persona da gaita levaba un libro no bolsillo?

H: yo

P: que libro es?

H: de animales

B: de doctor y de animales

E: de los animales

U: de xoaniñas

R: de las brujas

A: de animales y médicos.

H: falta D!

P: é que D non dixo que fora un libro, que dixo D?

H: una libreta!

D: non, un móbil

P: e para que lle serve?

D: para chamar á xente cando está enferma

P: e que lle pregunta?

D: que se lle doe a pata ou ten mocos.

P: e apunta?

D: apunta cun papel e cun lapis verde con amarillo. Teno no outro bolsillo.

P: bueno, vedes algo máis que queirades comentar?

H:que hai árboles

B: terra

R: flores

U: vai tocar a harmónica o profe para levalos

H: que non é un profe!

P: vedes os carteis que levan?

H: si, escola nova e ensino público

P: sabedes que significa ensino público?

U: non sabemos

B: un profe, estudiar…

H: pública es de publicidad

R: obedecer

U: xogar ben sin peleas

R: si se apagan los semáforos

P: e o outro cartel: escola nova, que significa?

H: una escuela nueva

B: unha escola moi nova

U: unha escola nova que hai xoguetes novos, lapis novos, pegatinas novas, cousas desas todas novas

D: cando unha cousa que é un taladrado bótano fóra

R: una escuela que tiene unos calendarios nuevos

A: estar bien dentro de la escuela

P: vedes algunha palabra máis escrita na imaxe?

H: si, son blancas. Voy a leer: lendo

P: é un nome, o nome da persoa que fixo este debuxo. Lembrades que en Leiro, na biblioteca hai uns contos que ilustrou un home que aparece nunha foto con pinceis?

Varios: si

P: pois chámase Leandro, Leandro Lamas

H: ah, ya me acuerdo, que este dibujo lo vi allí pintado!

P: pois Leandro Lamas é un pintor e un ilustrador que ademáis de ilustrar libros e contos, pinta murais, cadros…e cando un pintor acaba unha obra, pon a súa sinatura. Así que cando vexades esta sinatura nun cadro, saberedes que o fixo Leandro Lamas.

A sesión remata coa avaliación figuro-analóxica e a despedida a Juanita. Volta axiña, Juanita!